ПОЛОЖЕННЯ
про дистанційне навчання
у Підмихайлівському ліцеї і
на період тимчасового призупинення навчання
у зв’язку з ростом захворюваності грипом, ГРВІ

І. Загальні положення

1.1. Це Положення визначає основні засади організації та
запровадження дистанційного навчання в ліцеї на період тимчасового
призупинення навчання.
1.2. Під дистанційним навчанням розуміється індивідуалізований
процес набуття знань, умінь, навичок і способів пізнавальної
діяльності учнів 1-11 класів, який відбувається в основному за
опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників
освітнього процесу у спеціалізованому середовищі, яке функціонує на
базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-
комунікаційних технологій.
1.3. Метою дистанційного навчання є надання освітніх послуг шляхом
застосування у навчанні сучасних інформаційно-комунікаційних
технологій за певними темами навчальних програм.
1.4. У цьому Положенні терміни і поняття вживаються у таких
значеннях:
 асинхронний режим - взаємодія між суб’єктами дистанційного
навчання, під час якої учасники взаємодіють між собою із затримкою
у часі, застосовуючи при цьому сайт ліцею, електронну пошту, форум,
соціальні мережі тощо;
 дистанційна форма навчання - форма організації освітнього
процесу у ліцеї, яка забезпечує реалізацію дистанційного навчання з
метою виконання навчальних програм та недопущення зниження
якості освітнього процесу;
 інформаційно-комунікаційні технології дистанційного навчання
- технології створення, накопичення, зберігання та доступу до

електронних ресурсів навчальних дисциплін, а також забезпечення
організації і супроводу освітнього процесу за допомогою засобів
інформаційно-комунікаційного зв’язку, у тому числі Інтернету;
 суб’єкти дистанційного навчання – здобувачі освіти (учні) та
педагогічні працівники, які забезпечують освітній процес за
дистанційною формою навчання;
 технології дистанційного навчання - комплекс освітніх
технологій, включаючи психолого-педагогічні та інформаційно-
комунікаційні, що надають можливість реалізувати процес
дистанційного навчання у ліцеї.

ІІ. Реалізація дистанційного навчання

2.1. Дистанційне навчання в ліцеї реалізовується шляхом
застосування асинхронного режиму дистанційної форми як окремої
форми навчання.
2.2. У ліцеї освітній процес за дистанційною формою організовується
на період тимчасового призупинення навчання відповідно до
затвердженого в установленому порядку календарно-тематичного
планування за умови його адаптації до дистанційної форми навчання.
2.3. Для впровадження навчання за дистанційною формою на сайті
ліцею створюється розділ «Дистанційне навчання».
2.4. Рішення щодо використання технологій дистанційного навчання в
освітньому процесі приймається педагогічною радою ліцею.
ІІІ. Особливості організації освітнього процесу
за дистанційною формою навчання

3.1. Освітній процес за дистанційною формою навчання здійснюється
у формі самостійної роботи учнів над запропонованими темами
навчальної програми та контрольних заходів педагогів ліцею.
Основною формою організації освітнього процесу за дистанційною
формою є самостійна робота.
3.2. Основними видами навчальних занять за дистанційною формою
навчання є: лекція, семінар, консультації та інші.
3.3. Лекція, консультація, семінар проводяться з учнями дистанційно у
асинхронному режимі відповідно до обраних вчителем тем навчальної
програми.
3.4. Отримання навчальних матеріалів, спілкування між суб’єктами
дистанційного навчання під час навчальних занять, що проводяться

дистанційно, забезпечується передачею відео-, аудіо-, графічної та
текстової інформації у асинхронному режимі.
3.5. Практичне заняття, яке передбачає виконання контрольних робіт,
відбувається дистанційно в асинхронному режимі.
3.6. До інших видів навчальних занять при здійсненні освітнього
процесу можуть відноситись ділові ігри, виконання проектів у групах
тощо.
3.7. Контрольні заходи з навчального предмета можуть
здійснюватись з використанням можливостей інформаційно-
комунікаційних технологій або очно.
3.8. Облік навчальних занять за дистанційною формою навчання
проводиться у Класному журналі для дистанційного навчання
відповідно до розділу «Дистанційне навчання» на сайті ліцею.
ІV. Забезпечення дистанційного навчання
4.1. Забезпечення дистанційного навчання включає:
 навчальний матеріал запропонований вчителем учням для
самостійного вивчення;
 контрольні завдання для визначення ступеня засвоєння
навчального матеріалу;
 змістовне наповнення сайту ліцею.
4.2. Системотехнічне забезпечення дистанційного навчання включає:
 персональні комп’ютери учнів та вчителів, мережеве
обладнання, джерела безперебійного живлення та доступу до
Інтернету, що забезпечують необхідні види навчальної взаємодії між
суб’єктами дистанційного навчання у асинхронному режимі;
 веб-ресурси навчальних дисциплін (програм), що необхідні для
забезпечення дистанційного навчання, можуть містити:
методичні рекомендації щодо їх використання, послідовності
виконання завдань, особливостей контролю тощо;
документи планування освітнього процесу (навчально-тематичні
плани);
мультимедійні лекційні матеріали;
термінологічні словники;
практичні завдання із методичними рекомендаціями щодо їх
виконання;
пакети тестових завдань для проведення контрольних заходів,
тестування із перевіркою вчителем;

ділові ігри із методичними рекомендаціями щодо їх використання;
електронні бібліотеки чи посилання на них;
бібліографії;
інші ресурси навчального призначення.